中国信息通信的脊梁人才出自这所学校——专访北京邮电大学校长乔建永|瞭望

去年12月，我们召开了学校的第十五次党代会，提出到二〇三五年“全面建成信息科技特色世界一流大学”的战略目标和“两步走”战略部署，科学制定了全面做好“十四五”时期工作的八项战略举措，为做好今后五年学校工作和实现“十四五”规划开好局、起好步指明了方向。
我们完全有信心站在工业革命浪潮之巅，做第一批“吃螃蟹”的人。
《瞭望》：北邮在信息科技人才培养上有哪些创新探索？
乔建永：新探索主要体现为“四个融合”。
一是思教融合。我们坚持思政课程与课程思政同向同行，突出专业课程教学的育人导向，提炼爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等要素，将其与社会主义核心价值观教育相结合，内化于心、外化于行。
二是科教融合。我们努力促进学科、专业、科研、技术之间的交叉融合，提升服务国家重大战略需求和掌握关键核心技术的能力，实现人才培养的高质量内涵式发展。自2015年起，我们打破校内学科专业边界，统筹各类教学和科研资源，已先后成立网络空间安全学院、现代邮政学院和人工智能学院，并先后布局建设了物联网工程、网络空间安全、大数据科学与技术、材料科学与工程、人工智能、智能医学工程等国家战略和产业发展急需的信息与通信技术领域新兴专业。
三是创教融合。我们在本科培养方案中设置5～10学分创新创业学分，实现了创新创业教育融入专业教育各环节和人才培养全过程。还整合建立叶培大创新创业学院，组建实验班，开设创新创业辅修专业，通过跨院系联合导师制和跨学科培养，搭建跨行业、跨领域、跨学科的创业孵化基地、创业实习基地、创客空间等创新创业平台，不断深化创新创业人才培养改革。
四是产教融合。我们不断加强学校、企业、政府等多主体协同，促进创新要素的深度融合。2017年以来，我们已获得教育部产学合作项目120余项，其中“基于腾讯开放开源的创新创业课程体系建设”项目，获2018年教育部产学合作协同育人优秀案例。该项目通过将腾讯云人工智能、微信小程序等技术与专业导论课相结合，促进了大一新生对新工科的认知、体验和创新。
坚持“四个面向”服务网络强国战略
《瞭望》：北邮如何做到更好地服务“四个面向”？
乔建永：坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军，是北邮的追求。
近年来，我们有一批核心技术在中国天眼、北斗卫星导航系统、载人航天工程、运载火箭控制系统、探月工程、中国空间站等多个国家工程项目和关键领域中得到应用。
以2020年为例，我们获批牵头8项国家重点研发计划项目，师生科研团队承担并圆满完成嫦娥五号表取采样机械臂任务规划与仿真验证保障工作，进一步提升了北邮服务国家重大需求能力。我们还新立项科研项目1200余项，竞争性科研经费比2019年增长20%，科技成果获奖37项。
《瞭望》：在服务网络强国战略上北邮发挥着怎样的作用？
乔建永：北邮是一所以信息科技为特色的高水平研究型大学，具有网络空间安全技术和网络空间治理研究的良好基础和优势。2017年，我们的信息与通信工程、计算机科学与技术入选国家“双一流”建设学科，这两个学科也是信息领域的核心学科，具有“驱牵互动、纵向贯通”的效应，是网络强国战略的重要支撑。
在全国第四轮学科评估中，北邮的信息与通信工程被评为A+学科，计算机科学与技术、电子科学与技术被评为A类学科。计算机科学首次在ESI这一世界评价大学国际学术水平及影响的重要指标中进入前1‰。

中国信息通信的脊梁人才出自这所学校——专访北京邮电大学校长乔建永|瞭望 | 6g( 二 )