教学重点和教学难点有什么不同,教学重点和难点怎么写？

教学重点应是基本概念、规律及由内容所反映的物理思想方法,也可以称之为学科教学的核心知识。教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。教学重点是全面中的重要的部分，这部分是必须授课中需要强调和提出掌握的；难点是指某一点复杂难懂，需要仔细分析讲解的；
重点和难点的区别在于一个是掌握宏观之中的重要精髓，另一个是授教微观中的难题解析。教会学生做到：重点是必须明确的，难点是必须学懂的。
【教学重点和教学难点有什么不同,教学重点和难点怎么写？】

文章插图
教学重点和难点怎么写？
教学重难点的撰写
一、教学重点
教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。教学重点的确立一般依据教学流程中用时最长，教材中篇幅比例最大，考点最多的内容。
二、教学难点
教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。
教学难点的确立一般依据：
1．情感态度价值观（创新、体会情感）；
2．学生难以理解的知识点（音乐的节奏型，语文的写作手法，理科的公式、推理、实验，体育的动作要领、协调、团队，美术的构思和搭配。）
三、教学重难点案例
小学语文：《燕子专列》
重点：引导学生整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文的爱心，增强环境保护、爱护鸟类意识。
难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
初中数学：《反比类函数》
重点：掌握反比例函数定义/图像特征以及函数的性质
难点：如何抓住特征准确画出反比例函数图像
高中生物：《有丝分裂》
重点：细胞增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程，以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化
难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为变化