精选2篇 防洪防汛防暴雨应急预案 防洪防汛防暴雨应急预案怎么写

在日常的学习培训、工作中或生活中,在所难免应对没法意料的紧急事件,为了更好地可以第一时间做出应急处置,总难以避免地必须事前定编应急方案 。应急预案要怎么定编呢?下列是,防汛防汛防大暴雨应急方案(优选2篇),仅作参考,热烈欢迎阅读文章 。

精选2篇 防洪防汛防暴雨应急预案 防洪防汛防暴雨应急预案怎么写

文章插图
防汛防汛防大暴雨紧急预案怎么写(一)
现阶段,多雨季节到来,时有强降水全过程,乃至会发生大到暴雨,非常容易造成山洪爆发、滑坡、山体滑坡等洪涝灾害 。洪水灾害是一种突发强、毁灭性大、处理救援比较艰难的洪涝灾害,在主汛期非常容易引起坍塌、山体滑坡等自然灾害 。关乎该校师生人身安全安全性 。为保证学校师生人身安全安全性,确保基础教育身心健康发展趋势,依据上级领导教育部门和中心校相关防汛指示精神,特制订防汛应急方案 。
一、指导方针和规定
树牢安全第一的观念,对主汛期的安全工作,其形势严峻要有充足的可能,思想观念要有充足的了解,工作方面要有充足的提前准备 。要果断摆脱疏忽大意观念,立足于大洪水灾害,立足于高紧急情况,宁可信其有,不能信其无,宁可信其大,不可信其小,立足于校园内,用心周密部署,确立职责权限,持续不断完善安全性工作方案,紧紧围绕主汛期防洪抗灾,把师生人身安全摆在首位 。认真地做好主汛期防洪抗灾紧急安全工作,维护保养好校园内社会管理,保证平稳、安全性的良好氛围 。
二、工作原则
防汛抗灾工作中在相关部门和梨埠镇中心校的带领下,坚持不懈统一指挥、统一生产调度,等级分类分单位承担,以确保众多师生人身安全安全性为代表要总体目标,坚持不懈"安全第一、常备不懈、防止为主导、全力以赴抢险"的标准,保证立即分配,立即布局,立即抢险 。
三、应急管理指挥机构及岗位职责
(一)、创立学校防汛抗灾领导组及岗位职责
小组长:
副组长:
组员:
岗位职责:
领导组的工作职责为指引、融洽和机构学校重要紧急事件的防止和处理工作中;对重要紧急事件防止和处理工作中做出管理决策,协调解决的防止和处理工作上的主要问题,必需时向梨埠镇中心校、镇市人民政府领导干部报告,要求标示;查验重要紧急事件防止和处理工作中落实情况 。
学校防汛抗灾领导组内设应急小组:
1,防汛抢险、安全性保卫组:
由xxx朋友任组长,xxx同志为组员;
2,抗灾按置、后勤管理物质保障组:
由xx朋友任组长,xxx同志为组员 。
3,通信联络、灾情统计分析组:
由朋友任组长,张彦平同志承担向上级领导立即报告灾情 。
【精选2篇 防洪防汛防暴雨应急预案 防洪防汛防暴雨应急预案怎么写】四、汇报规章制度及程序流程
学校产生灾情时,务必马上向校领导汇报,运行学校汛期应急预案 。并马上汇报中心校公司办公室 。学校在最短期内写下灾情书面材料,汇报灾情状况,灾区已实行的方法和灾情操纵状况及其汇报人、报告企业,灾情当场状况产生变化后,学校应立即开展补报名 。
五、工作计划及对策
(一)、防患于未然,清除安全隐患 。
要有目的性地对师生进行汛期安全文化教育、提高安全意识和逃生自护工作能力 。规定学员不可以到河流湖、水利枢纽边、低洼地区带等很有可能产生山体滑坡及自然灾害的地域去玩,保证防范于未然 。主汛期强飓风产生时,学校依据校园内的地质环境、低洼地区带、体育场、教学楼和容易产生坍塌、山体滑坡等区域开展专项检查,不留死角,发现问题立即汇报 。学校依据天气状况立即做好防灾减灾部署安排,保证早提前准备、早防止,坚决杜绝洪涝灾害、自然灾害给师生导致意外伤害 。
(二)、加强巡视,保证主汛期防汛值勤制 。
分配领导带班,工作人员要维持24钟头通信通畅 。工作人员务必留意接听观看本地天气预告等信息内容,如遇第二天有暴风雨或发生大到暴雨气温时,搜集数据的教师应立即通告领导组,领导小组马上通告诸位教导主任,做好通告班级学员做好主汛期的安全防护提前准备 。并要用心填好值班记录,交接时要办理手续清晰,签字转交下一班 。
(三)、加强清查
主汛期期内学校要机构工作人员对教学区开展全方位查验,堵漏、关掉风险场地,并开设显眼的警示标识 。(四)、加强宣传
做好防汛新闻宣传,加强对学员自救的安全知识教育 。学校要有方案、有核心地做好老师、学员的安全知识教育工作中,提高师生的防汛安全防范意识,尤其是加强师生解决突发性洪涝灾害防范意识的安全知识教育 。
(五)、防汛抢险队常见问题
防汛抢险队组员要确保通讯工具通畅,立即联络,每每碰到大暴雨,都应特别注意观查校园内及附近的水位线增涨状况 。立即把握紧急情况,一旦学校产生洪水灾害,整体抢险队友应该马上赶来学校,遵从校领导的指引,全力以赴抢搬学校的课堂教学物资供应 。
(六)、停学工作计划
学校收到上级领导的停学标示后,对学员开展安全知识教育,在安全可靠的条件下消防疏散学员;对没法回家了而在学校滞留的学员,学校要做好学生饮食搭配、环境卫生等领域的工作中 。
(七)、主汛期学校紧急事件对策倘若学校受淹,待水灾逐渐退落时,立即机构财力物力,清理淤泥废弃物 。与此同时要做好疾病预防工作中,防止各种传染性疾病的产生 。学校要立即做好善后处理工作中,积极主动做好修复学校一切正常课堂教学与生活纪律工作中,维护保养校园内和社会稳定 。对在防止、处理学校紧急事件中合善后处理工作上主要表现明显的个体或有独特奉献的本人,给与表扬和奖赏 。
六、常见问题
(一)、防汛抗灾的主要的任務是维护师生的人身安全,抗灾要在保证工作人员不受伤的条件下开展 。
(二)、不可以机构学员参与抗灾 。
防汛防汛防大暴雨紧急预案怎么写(二)
现阶段我县正处在暴雨洪水多发期,在教育部门、县委会、县委县政府的带领下,依照工作标准,创立学校防汛工作中领导组,学校整体师生要接纳统一指挥,明确职责,保证防汛工作中反应迅速,井然有序运行,处理得法强有力 。最大限度减少紧急时刻导致的伤害,为确保师生安全性,特制订本应急预案 。
一、指导方针和规定
依照防汛工作中对人民高度负责的明显义务标准,推行防汛义务学校领导干部责任制,迅速、立即、合理地处理学校防汛工作上发生的各种突发灾难安全事故 。采取相应对策,立足于学校,坚持不懈自我保护、逃生,防大灾难、保安全,保证学校汛期安全 。
二、防汛內容
本主汛期关键有大暴雨、水灾、自然灾害等,这种灾难很有可能对师生生命安全及文化教育教学秩序导致重要、超大的伤害,学校应大力开展应急管理工作中 。
三、组织和岗位职责
为合理处理本学校在主汛期产生的紧急状况下最大限度地减少紧急状况导致的`伤害,维护保养学校的可靠平稳,经科学研究,决策创立灵寿县初中防汛工作中领导组 。组员如下所示:小组长:李新海
副组长:韩力、蜀国海、杨国志
组员:吕秀芳、武福斌、刘合庭、刘烈、董玉良、柳书林、闫梅生、江立波、段志英、史秀平、雷敏英、郝连英
学校防汛工作中领导干部小组长、组员岗位职责
(一)小组长、副组长岗位职责
小组长:在县委会、县委县政府和教育部门的带领下,贯彻落实县防汛总指挥部重要批示,全方位指引学校防汛工作中 。
副组长:依据学校发生的紧急情况,为小组长明确提出排险、抢险计划方案 。立即剖析归纳主汛期中水情和灾情,为小组长管理决策给予科学论证 。依据队长的命令,指引抢险团队开展抢险 。机构充足的防汛物资供应送到抢险学校当场 。联络诊疗单位,激发医护人员、医疗器械,构成医疗组参与抢险抗灾工作中 。联络公安机关维护保养学校交通管理,机构师生撤出和迁移,承担学校平稳 。融洽和机构遭灾学校、快速修复课堂教学 。
(二)各组员岗位职责
1,武福斌、江立波、张鸿志:全方位把握雨情、灾情和各种动态性等信息,按重要信息报告规章制度在第一时间申报防汛重要信息,确保信息内容平台通畅 。融洽相关部门和公司一同做好学校的防汛和抢险工作中,做好学校防灾减灾、抗震救灾和灾后重建修复课堂教学的指导工作 。
2,刘和庭、刘烈、董玉良:承担查验、监管所学校防汛对策的落实情况,承担查验、监管学校的主汛期防汛安全性,维护保养学校一切正常教学秩序,机构一定的人力资源,随时随地提前准备资金投入抢险抗灾工作中 。
3,柳书林、段志英、史秀平:承担学校防汛新项目经费预算分配,视具体紧急情况,积极主动筹集资产,保证财政资金及时,确保提供遭灾学校师生的日常生活用品;承担关掉、拆卸危楼,保证师生安全性,避免伤亡事故 。
4,吕秀芳、雷敏英、郝连英、承担做好师生工作人员、课堂教学物资供应的安全性迁移,避免2次灾难产生;承担帮助做好学校抗灾工作中,帮助按置遭灾师生工作人员,分配师生课堂教学 。
各组员除以上岗位职责外,在学校雨情应急时,均要承担突击性防汛抗灾每日任务 。
四、主汛期工作重点
1,防汛工作中应以“义务重如泰山”保证“安全第一,防患于未然”,加强对整体师生开展进行防汛工作中的文化教育,提高师生的安全防范意识,提升同学的自防逃生工作能力,如产生暴雨学校应采用如停学等应对措施,如在上课期内应机构师生井然有序回家了,积极主动与父母联络专车接送学员安全回家,暑期前尽量进一步加强对学员开展安全知识教育 。
2,应常常文化教育学生们留意上学路上的安全工作,如道路上有漫水的地区决不会强制淌过,并文化教育学员不上水塘、水利枢纽、低洼地区带等很有可能产生水灾及自然灾害地域去玩,并视本地雨情、灾情,特定老师或父母专车接送学生上学、放学后 。
3,学校应认真地做好值勤工作中,保证师生人身安全和校园的资金安全,学校应分配汛期安全工作中工作人员表,要有带班领导,带班领导与值班人员的主要职责是:要加强对雨情的监管,辛苦工作,做好值勤状况纪录,处理紧急事件,紧急状况应立即向带班领导及教育部门和县政府汇报,并向有关学校或幼稚园传递处理决定,加强夜巡,保证学校的安全性 。带班领导与工作人员的智能手机或小灵通应24小時启动,学校应确保信息内容平台通畅 。